Sur la base d’une approche participative et d’une collecte de données qualitative, 21 questions ont permis d’évaluer la pertinence, l’efficacité, les effets et les impacts du dispositif. Au total, 367 personnes (adolescents, familles, partenaires, animateurs…) ont répondu aux questions de l’évaluateur.
Le Parcours Citoyen est un parcours d’éducation à la citoyenneté pour les adolescents qui contribue au développement de leurs connaissances, à l’estime de soi et la confiance en soi, et promeut la solidarité et leur rôle comme acteurs de changement dans la société.
99% des adolescents considèrent que le Parcours Citoyen aide à les transformer comme personnes. 10/10 affirment avoir améliorer leur bien-être et leurs compétences personnelles.
Un thème m’a remué. C’était l’identité. Je prenais des théories de mes professeur·es. Je disais que la
Adolescent en Guinée-Bissau.
spiritualité c’est d’être noir de peau mais blanc dans le cœur. Ça veut dire agir comme si on était un homme européen. J’étais un Africain robotique. Aujourd’hui, je suis fier d’être Africain.
Au travers des rencontres, l’évaluateur a constaté une amélioration du dialogue entre les parents et les enfants, un meilleur équilibre des relations intrafamiliales et de genre. Les familles ont changé leur vision sur certains points : inscription des filles à l’école, annulation de mariages précoces par exemple.
J’avais un garçon qui était le plus têtu de la pièce. Lors d’une visite à domicile, j’ai rencontré sa mère. Je lui ai parlé des objectifs du PC et j’ai appris qu’elle le savait déjà, que son fils lui disait tout ce que nous faisions sur le PC. Nous avons été surpris. Le plus têtu a été le premier à transmettre le PC.
Animateur au Tchad.
Le Parcours Citoyen s’adapte pour coller au mieux aux différents contextes. Il répond aux besoins et aux demandes des adolescents. Les thèmes préférés sont « être et vivre ensemble », « mon adolescence », « Santé et Prévention » ou encore « ma communauté.
La méthodologie semble appropriée et est différente de celle proposée dans les écoles.
L’évaluateur a souligné quelques limites quant à l’inclusion des personnes handicapées et des jeunes ayant des difficultés d’apprentissage.
Le rapport d’évaluation permet de faire ressortir plusieurs recommandations afin d’améliorer le dispositif par la suite. De quoi s’améliorer afin d’avoir un impact encore plus grand auprès des jeunes et de la communauté !
↪ Approfondir certains sujets : diversité humaine, intolérance religieuse, informatique, sport, activités professionnalisantes
↪ Autres moyens d’expression : boîtes à suggestion pour déposer librement ses témoignages
↪ Augmenter la visibilité des résultats du PC
↪ Baisse des barrières à la participation des personnes handicapées (supports adaptés, lever les barrières physiques…
↪ Approfondir la formation continue des animateurs
